Before beginning this scenario, do a Global Level Check and then a Level Check!
¡Tu clase ha encontrado una maquina del tiempo! Toda la clase votará para escoger tres lugares a donde ir, pero hay algunas limitaciones:
Solo pueden viajar hasta 100 años en el pasado y solo a un lugar donde haya vivido alguien que esté en la máquina (es decir, alguien en su clase).
En grupos, tienen que viajar a tres tiempos diferentes en una ciudad / región / país del mundo.
Investiguen los lugares a dónde irían y qué encontrarían en cada destino. Luego, creen un podcast de cinco minutos que describa sus experiencias y comparen y contrasten los aspectos sociales del lugar (por ejemplo, la economía, la política, la inmigración) a lo largo del tiempo. ¡Compartan su podcast de viaje con sus compañeros de clase! Luego, ¡la clase votará a dónde ir!
Lessons
Paso 1: Comparación de representaciones de cultura / historia / espacio
Paso 2: Viaje a través del tiempo: Investigación de ubicaciones
Ahora que han elegido su ubicación, es hora de elegir sus tres períodos de tiempo diferentes. Pueden investigar en diferentes idiomas, ya que, como vimos, eso también puede afectar cómo…
Paso 3: Creación de un podcast de viaje en el tiempo
¡Es hora de empezar a crear su podcast de su viaje en el tiempo! Para empezar, preparen un guión con toda la información importante sobre los tres períodos de tiempo…
Paso 4: Presentación y discusión
¡Ahora es hora de estrenar y escuchar los podcasts en la clase! Mientras escuchan los demás podcasts, piensen en algunos de los siguientes temas de discusión: ¿Cómo se relaciona el…
La máquina del tiempo – Yo puedo…
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