Message 5 : Quelle est ta philosophie de l’enseignement

Je crois que ma philosophie de l’enseignement est beaucoup influencée par l’ère du temps. Je compte devenir une bonne professeure de FLS pour chaque élève dans ma classe, peu importe les origines de leur famille ou leur condition socio-économique. Je suis très contente de constater que l’emphase est de plus en plus mise sur l’inclusivité et l’équité dans les écoles. En effet, l’implémentation de politiques d’équité et d’éducation inclusives dans les écoles en Ontario en 2013, représente un pas dans la bonne direction (Ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2014). Bien que ces politiques aient prise beaucoup de temps à être développées, c’est tout de même un soulagement de voir que le Canada prend conscience du fait que pendant trop longtemps, seul un groupe ethnique dominant avait le privilège de se voir représenté dans le curriculum (Ministère de l’Éducation de l’Ontario, 2014).
C’est donc mon intention de participer à ce mouvement autant que possible. Je crois non seulement qu’il est impératif que j’incorpore dans mes plans de cours des œuvres et de la musique produit par des auteur(e)s issue de la diversité, mais je pense aussi qu’il est important d’avoir des discussions de classe sur le message politique que ces penseurs entrelacent dans leurs arts. De plus, pour embrasser une philosophie d’enseignement qui est basée sur l’équité et l’inclusivité je compte prendre avantage des méthodes d’instructions différenciés. De toute évidence, il est impératif que je sois consciente des circonstances individuelles de mes élèves lorsque je conceptualise une tâche formative ou une leçon afin de pouvoir servir leur apprentissage autant que possible.