J\u2019ai choisi de devenir enseignante de fran\u00e7ais langue seconde afin de pouvoir partager ma passion pour cette langue et la culture qui s\u2019y rattache. Durant mes ann\u00e9es au secondaire, ma propre perception de mon identit\u00e9 \u00e9tait quelque peu troubl\u00e9e, ce qui fait que j\u2019ai consciemment repouss\u00e9 ma langue maternelle afin de me sentir plus proches de mes pairs.
\nComme tentative de r\u00e9conciliation avec mes racines francophones, j\u2019ai pris la d\u00e9cision d\u2019\u00e9tudier la litt\u00e9rature fran\u00e7aise \u00e0 l\u2019universit\u00e9 de McGill \u00e0 Montr\u00e9al. Durant les quatre ann\u00e9es de mon baccalaur\u00e9at, je suis retomb\u00e9e amoureuse avec ma propre culture. J\u2019ai trouv\u00e9 chaque \u0153uvre \u00e0 l\u2019\u00e9tude \u00e9blouissante et j\u2019\u00e9prouvais autant de plaisir \u00e0 les lire qu\u2019\u00e0 les discuter.
\nJ\u2019ai toujours su que je voulais travailler aupr\u00e8s de jeunes adolescents. J\u2019adore les jeunes et je trouve la profession d\u2019enseignement tr\u00e8s morale. Or, ce n\u2019est qu\u2019apr\u00e8s avoir compl\u00e9t\u00e9 mon baccalaur\u00e9at que j\u2019ai commenc\u00e9 \u00e0 v\u00e9ritablement \u00e9prouver le d\u00e9sir de partager mon amour pour le fran\u00e7ais avec autrui. J\u2019aimerais pouvoir communiquer ce sentiment avec assez d\u2019intensit\u00e9 pour que les \u00e9l\u00e8ves qui se retrouvent dans ma classe ne soient pas r\u00e9sistant \u00e0 l\u2019apprentissage du fran\u00e7ais, comme moi \u00e0 leur \u00e2ge. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"